3) Le portfolio d'évaluation
	Description Ce portfolio s’apparente à l’évaluation sommative. L'évaluation de l'enseignant est prépondérante. Les critères sont ceux du programme d'étude. But : Ce portfolio veut faire la preuve du développement de la compétence.  Ce type d’évaluation assure la reconnaissance des acquis et mène ultimement à la certification (Europass).  Il peut accompagner le "bulletin". Façon de faire : L'étudiant est informé du référentiel de compétences, des critères et des indicateurs d'évaluation, des critères et normes de satisfaction. L'enseignant compile plusieurs échantillons des travaux de l'étudiant (Quirion-Rivest) ainsi que  les commentaires assortis. Les tâches évaluatives (examens ou travaux) ainsi que les grilles d'observation sont congruantes avec les compétences visées.

	Personnes concernées : Enseignant, étudiant, gestionnaire, parents.